Чем может обернуться для человечества кризис чтения.
Многие люди сегодня переживают тревожные состояния, не могут понять, как жить в изменившейся реальности. Найти ответы на актуальные вопросы становится все труднее. Усугубляется ситуация с пониманием происходящего из-за того, что мировое пространство в последние десятилетия захлестнул кризис чтения, из-за этого мозг стал хуже работать, и, как следствие, человек деградирует.
Причины этого лежат на поверхности: в эпоху цифровизации люди много времени проводят в виртуальном пространстве. Образно говоря, живут в соцсетях. Процесс этот уже не остановить. Есть ли выход? Попробуем разобраться.
Важно знать! Что происходит с мозгом при чтении книг? По своей природе человек устроен так, что у мозга есть потребность в постоянном обучении. А чтение – это один из самых лучших и мощных способов для развития мозга.
Ученые, которые занимаются изучением умственной деятельности человека, пришли к выводу, что благодаря регулярному чтению в мозгу повышается плотность нейронных связей, а также происходит синхронизация полушарий. Все это дает возможность человеку здраво мыслить, лучше усваивать новую информацию, укреплять память. Помогает быстрее находить решения в сложных ситуациях, а также развивать свои умственные способности. Иными словами, чтение книг улучшает мыслительные процессы.
Прогнозы ученых о чтении
По мнению доктора биологических наук, доктора физиологических наук, известного нейролингвиста Татьяны Черниговской, важно линейное чтение – от начала до конца.
Гипертекст, который заставляет кликать на выделенное слово и как бы проваливаться в него, что порождает нестойкость мысли.
«Люди, которые выросли на таком типе чтения, не в состоянии прочесть большой текст целиком. У них рваное сознание: кое-что отсюда, оттуда... Когда спрашиваешь ребенка, про что был этот рассказ, он вам его не может пересказать», – пояснила ученый.
По словам Татьяна Черниговской, если дети будут заниматься только комиксами, то у них не выработается не только алгоритм для чтения сложной литературы, которая формирует сознание, но и алгоритм сложного мышления. Они будут думать, образно говоря, на какую кнопку нажать, чтобы тебе гамбургер привезли.
Мозг пластичен не только в детстве, как было принято считать ранее. Ученые доказали, что он образует новые нейронные связи до конца жизни. Любая работа, кроме скучной и рутинной, приносит пользу для мозга.
Главное – иметь дело с постоянно меняющейся, сложной информацией.
Цифровизация и детское мышление
Некоторые ученые всерьез обеспокоены таким явлением, как цифровое слабоумие подрастающего поколения. Кризис детского чтения приводит к тому, что дети не развиваются. К примеру, немецкий врач-психиатр Манфред Шпитцер в своей книге «Антимозг» приводит доказательства, насколько пагубно влияет наша цифровая реальность на еще не сформированное детское мышление. При этом многие родители мало разбираются в возрастных особенностях детей либо вообще не понимают, что в период взросления происходит в детском мозгу. Им кажется, что после начальной школы ребенок преодолеет трудности с чтением и начнет наконец-то читать книги.
Однако на самом деле все происходит по-другому. Примерно в пятом классе ребенок получает гаджет, заныривает в социальные сети. Начинает общаться в чатах с друзьями и одноклассниками. Ведь это возраст начала подросткового периода, когда дети начинают выстраивать свои коммуникации с миром, активнее проявляются в социуме. Мальчики увлекаются цифровыми играми. Итак, время проходит за этими занятиями, и постепенно влияние родителей на своего ребенка ослабевает. И дети не читают вовсе, порой за этим папы с мамами перестают следить.
Что же касается классических произведений, с которыми ученики знакомятся в старших классах, то это отдельная грустная тема. Для детей сами герои, их взаимоотношения очень сложны для понимания. Ведь это происходило в другой эпохе. Им кажется, что там жили совершенно другие люди. Для них они как инопланетяне. И чтобы понять классику, требуется хорошая читательская подготовка ученика плюс талант учителя. Именно ему необходимо донести до детей, дать понять, что проблемы у людей одинаковые, независимо от того, в какой эпохе живет герой книги. А для детей, которые читают только посты в социальных сетях, да еще чтобы там было не много букв, все эти произведения представляются слишком сложными. Той самой твердой пищей, которую они не только не могут усвоить, но даже прожевать, то есть прочитать. Результат закономерен: закрепляется неприязнь к классике и одновременно к чтению.
Другого пути нет
По просьбе нашей газеты своё мнение о кризисе чтения высказал Азат Мухамедиев, учёный секретарь Национальной академической библиотеки РК:
– Сегодня во многих странах мы наблюдаем кризис чтения, наш Казахстан не исключение. Тому есть несколько причин. Главные из них – пресловутая цифровизация и соцсети. Как и в других государствах, казахстанцы все больше времени проводят в интернете, социальных сетях и мессенджерах.
Люди, действительно, стали реже читать книги, отдавая предпочтение краткой и быстрой информации, такой как посты, видео и короткие статьи. Бумажные книги теряют популярность, уступая место электронным книгам, аудиокнигам, а также другим цифровым форматам, потому что они делают доступ к литературе более удобным. Однако многие люди вместо чтения отдают предпочтение фильмам, сериалам, играм.
Правда, доступ к качественным книгам может быть ограничен из-за высоких цен или недостаточного ассортимента в библиотеке, особенно в сельских регионах.
Молодежь Казахстана все меньше интересуется книгами, выбирая более легкие и быстрые источники информации. Это может быть связано с изменениями в образовательной системе, а также с тем, что школьная программа по литературе не всегда находит отклик у учащихся. В школьных библиотеках страны имеется 130 миллионов книг, но доля художественной литературы среди них незначительна.
Что делается?
На этом фоне в Казахстане предпринимаются шаги для решения этой проблемы. Проводятся книжные ярмарки, фестивали и другие мероприятия (как Kitap Fest, Kitap Time), которые направлены на популяризацию чтения.
Например, мероприятие Kitap Time организуется для того, чтобы повысить статус книги и чтения, пробудить интерес подрастающего поколения к литературе, создать коммуникативные площадки для писателей и читателей. Организатором книжного фестиваля выступает Национальная академическая библиотека РК в г. Астане.
Подобные проекты находят поддержку на государственном уровне. К слову, президент Касым-Жомарт Токаев на втором заседании Национального курултая в Туркестане поручил реализовать проект «Детская библиотека». Плюс к этому литературные премии и конкурсы также стимулируют интерес к чтению и писательскому труду.
Хочу напомнить, что глава государства резюмировал свое выступление на втором заседании Национального курултая так: «По сути, только читающая нация может стать по-настоящему интеллектуальной. Мы должны пробудить у подрастающего поколения интерес к чтению книг. Я понимаю, что это очень сложно, особенно в эпоху социальных сетей. Но нам надо заниматься этим вопросом. Другого пути нет».
Создать современное пространство
Для того чтобы привлечь читателей в библиотеки и возродить традиции чтения книг в эпоху цифровизации, требуется комплексный подход, который сочетает современные технологии и классические ценности чтения. Одна из ключевых стратегий в этом направлении – создание современного пространства. Конкретно говоря, библиотекам необходимо адаптироваться под нужды современного общества. Это могут быть уютные зоны для чтения и работы. Технологически оснащённые пространства с доступом к интернету, электронным книгам, аудио- и видеоматериалам.
Кофейни или зоны для общения, чтобы создать пространство для неформального времяпрепровождения.
Библиотеки могут предлагать доступ к электронным книгам через свои платформы. Пропагандировать книги, делая акцент на уникальности бумажного форматата, который дает тактильные и эстетические ощущения.
Книгу интернетом не заменишь!
Книга по-прежнему играет важную роль в формировании личности и интеллектуального развития. Чтение помогает узнать больше о мире, культурах разных народов, исторических событиях. И что очень важно, развивает критическое мышление и умение анализировать.
Многие книги поднимают глубокие философские вопросы и показывают примеры поведения, что помогает формировать у человека нравственные ориентиры. Чтение помогает найти ответы на внутренние вопросы, развивать личностные качества и получать вдохновение для дальнейших действий.
Резюмируя сказанное, хочу обратить внимание, что для возрождения культуры чтения и посещения библиотек требуется как модернизации самих библиотек, так и акцент на уникальных ценностях книги, которые невозможно заменить интернетом.
От автора: Несмотря на не самые, мягко говоря, оптимистичные прогнозы ученых по преодолению кризиса чтения, на мой взгляд, выход все-таки есть. Люди здравомыслящие, которые читали и продолжают читать качественные книги, в том числе классическую литературу, знают, что делать: они продолжат упражняться в чтении, а значит, развивать свой мозг. Это их осознанный выбор. Почему бы и другим не присоединиться к этому процессу?
Позволю себе помечтать. Наступит время, когда люди, встречаясь, будут спрашивать друг друга, не как дела, а задавать очень важный вопрос: «Что читаешь?». Если это произойдет, то жизнь начнет меняться в лучшую сторону, градус тревожности непременно снизится.
Татьяна КАЗАНЦЕВА
